工程任务单使用说明
《机械制造技术》《机械设计》每章至少有一张工程任务单:学生扮演工艺员、设计工程师、质量工程师,在问渠数字工厂里完成一份真实的工程工作,交的是工程文件(工艺规程、计算书、工艺卡、检验记录),而不是习题答案。
一、任务单在哪里
- 教材正文里的绿色任务卡片(例如《机械制造技术》50.9 节的“任务 50.1”):写明编号、角色、建议学时、经过的数字工厂工位(〔PLM〕发布与审批、〔ERP〕物料与工艺路线、〔MES〕派工、〔QMS〕检验、〔PY〕计算书……)、背景和交付物。
- 卡片上方三个下载链接:
- 任务单(Word):背景与要求、输入资料及在哪里找、交付物与验收标准、工作步骤、AI 评审要点、评分;
- 评分量规(Word):每个评分项的分值和满分标准,留有得分、评语栏;
- 空白计算书(Word):公式、出处已经填好,代入和结果留空,学生照着填。
二、老师怎样用(2026-10-02 起,课程里一键下达)
- 下达:在学习平台课程左侧菜单点“任务单” → “从教材选任务单” → 选任务单、班级工厂、交期 → “下达”。平台自动在课程里建一项满分 100 的作业(进成绩簿),并把任务单发到该班级工厂。再下达一次同一张任务单 = 改交期。
- 看进度:同一页列出每个学生的状态(未提交 / 待审阅 / 修改中 / 已批准 / 已评分)、没关闭的 AI 意见数、AI 建议分和成绩。
- 审阅:点“审阅”进入数字工厂的审阅页:左边逐项看交付物(PDF 直接预览,模型链接到设计发布的三维审阅,分析链接到仿真与分析),右边是意见。AI 设计评审员的意见带“必改 / 建议”标记,学生逐条回复;老师看过回复后点“关闭”,也可以加自己的意见。
- 批准或退回:“必改”意见全部关闭后才能批准;有原则性问题点“退回修改”并写明原因,学生修改后重新提交(第二轮 AI 重新审)。批准时,任务里的设计发布、工艺规程一并生效(ERPNext 版本加一),之后学生下工单、车间加工、三坐标检验,检验结果出现在任务页。
- 评分:批准后在审阅页按评分量规逐项打分(AI 建议分按各项分值比例给出,只供参考),可写评语。
- 成绩回传:回到课程“任务单”页点“成绩回传”,已评分的成绩和各项分数、评语写进课程作业,成绩簿里就能看到;改分后再点一次即可。
三、学生怎样做
- 在课程“任务单”里点“到数字工厂去做”(或在数字工厂左侧点“我的任务”),打开任务页:背景、交期、进度条(提交 → AI 评审 → 老师批准 → 加工 → 检验 → 评分),以及任务单、评分量规、空白计算书的下载链接。
- 逐项交交付物:上传文件(按规定格式);“设计发布”类上传 STEP 模型(可附图纸),进待审、任务批准时一起生效;“分析”类选自己在仿真与分析里算完的作业;“工艺规程”类选自己的工艺规程提交;“更改单”逐行填受影响的物料、改什么、理由;“PLC 程序”类上传实验台导出的 PLCopen XML(或 .st),上传时就编译检查,老师批准后程序自动下载到数字工厂的虚拟 PLC 跑一个班次(见《虚拟PLC》)。
- 随时点“AI 预检”看意见(不记录);都交齐后点“提交审批”。
- 逐条回复评审意见(改了什么,或为什么不改);被退回就改好后“重新提交”。
- 批准后按任务单下工单、跟踪加工和检验;最后在任务页看分数和评语。
四、AI 评审员检查什么(工艺规程)
在哪里交工艺规程:数字工厂左栏“工艺规程与 AI 评审”。先“下载 YAML”拿到参照工艺规程(SH-301),照着改;上传后点“AI 预检(不提交)”只看意见,点“提交审批”留下记录。意见按“必须改/建议”、规则、工序列出,带建议分;“提交记录”里点编号看详情,逐条勾“已处理”,老师或审批人在详情页批准或退回。任务单里“工艺规程”类的交付物就选这里的提交编号,任务单页上点编号直接打开详情。自己设计的夹具数据可以写在工序的 fixture 里(格式同 std/JJ-301-50_fixture.yaml),评审员按它核算夹紧力和精度预算(TS-52-1)。
目前按规则检查:工序表是否完整、工序和工作中心是否存在且匹配;工序顺序(先粗后精、调质位置、热处理后磨削、键槽位置、检验在最后);粗基准、精基准是否写明、是否统一;粗车和精车的公差是否超出经济精度,末道尺寸和粗糙度是否满足图纸;相邻工序余量的最小值是否大于零;切削功率是否超过机床功率;工时是否小于基本时间;是否附了计算书;登记了定位方案的工序,核算定位误差(第 51 章);登记了夹具(fixture_id)的工序,核算夹紧力和夹具精度预算(第 52 章);工艺规程里登记的尺寸链(chains)是否满足图纸,工艺尺寸跟踪图(tolerance_chart)上的图纸轴向尺寸能否保证、每次精加工的余量是否不小于规定的最小值(第 53 章;跟踪图要写明每个面的加工方向 cut_dir,否则车过头查不出来,评审员会提醒)。工序里登记了精度预算(accuracy)的,按“系统误差相加、随机误差平方和开方”核算,超过公差给“必须改”,超过公差的 3/4 给“建议”(裕量不足,第 54 章)。第 54 章的任务单 TS-54-1 在数字工厂的“质量异常单(8D)”里完成:老师在质量页注入隐藏的问题情景,学生开单、选措施,老师批准后措施在仿真车间实施,D6 由系统按措施后的数据判定是否有效。工序里登记了磨削参数(grinding)的,逐行程核算磨削区最高温度(砂轮按修整前最钝的状态):超过回火软化温度或 Ac1 给“必须改”并给出允许的最大切深,离烧伤只差 50 ℃ 以内给提醒;精磨后的粗糙度达不到图纸给“必须改”;淬硬件磨削后没有烧伤检验给提醒(第 55 章,任务单 TS-55-1)。“路线”规则(第 56 章,任务单 TS-56-1):毛坯写没写、棒料够不够大、锻件有没有正火;渗碳淬火件热处理之后还有没有车、铣、滚,需要磨的表面热处理后有没有磨;磨削前有没有修研中心孔、磨削余量够不够;每个图纸表面的加工方案链按数字工厂的加工方法表(std/route_methods.yaml)检查经济精度(跳级、接不上给“建议”,达不到图纸、淬硬后切削给“必须改”);图上有键槽而路线里没有铣键槽给“必须改”;先粗后精;键槽、齿端之后去毛刺,终检前清洗。零件 SH-101 的网页上只给零件图要求,AI 预检按零件图要求(std/SH-101_part.yaml)核对;第 57 章的全套工艺规程(std/SH-101_process.yaml,年产 6000 件)可作参考。第 57 章起还检查工序设计:中间工序尺寸要按入体原则标注(外圆上偏差为 0,否则给“建议”,规则名“工序设计”);各工步的机动时间与辅助时间之和不能超过单件工时;零件图写了年产量时,瓶颈工作中心每件的占用时间要跟得上需求节拍(后两条规则名“工时”)。
它不检查:每道工序所需的最小余量(式 50.6.3)、其他加工方法的经济精度、没有登记进工艺规程的尺寸链(例如 WQR-105_chains.yaml 里 SH-101 的渗碳层深度)、跟踪图与工序卡文字是否一致、方案是否最优。这些由老师判断。评审员的意见是建议,不是批准。
五、《机械设计》的任务单(设计类)
以样章第 33 章的 TS-33-1“WQR-105 输出轴 SH-301 改版”为例(8 学时):学生扮演设计部门的设计工程师,经过〔CAD〕〔FEA〕〔FAT〕〔PLM〕〔ERP〕〔CAM〕〔MES〕〔QMS〕八个工位:
- 在 ERPNext 里核对 SH-301 的材料、工艺路线和检验模板;
- 按装配顺序排结构,写出 A 版的评审意见,定 B 版各段尺寸;
- 在空白计算书里写受力、四个截面的静强度和疲劳校核、刚度、临界转速(公式和出处已填好,台阶的应力集中系数要自己用有限元或图表换掉);
- 用 FreeCAD 或 build123d 建 B 版模型,在数字工厂“仿真与分析”里做有限元和疲劳寿命,下载 Word 报告;
- 出零件图,连同计算书、报告、工程更改申请一起提交“设计发布与审批”;
- 批准后跟踪键槽加工和三坐标检验,把检验结果和复盘写在计算书末尾。
设计类任务单的交付物是计算书、三维模型、分析报告、零件图和工程更改申请。评审要点写在任务单第五部分。
六、现状
- 已上线(2026-10-02):课程里下达与成绩回传、数字工厂“我的任务”与审阅页、AI 设计评审员(交付物齐全;计算书的结果、代入、出处和校核结论;更改单必列物料;STEP 模型的台阶圆角、轴承位长度、键槽同一母线;分析作业是否本人、算完、零件对;零件图上标注项“有没有”)。AI 设计评审员只用规则,不用模型。
- 新增(2026-10-04,配《机械设计》第 3 章 TS-3-1):零件图(PDF)按国标查图面——标题栏有没有图号和材料牌号;比例是不是 GB/T 14690 的比例;Ra 是不是 GB/T 1031 的第一系列值;轴的外圆有没有误用大写(孔)的公差带代号;公差等级是否在 IT01–IT18;有没有旧标准的“▽”符号(必改);同一次设计发布带了 STEP 模型时,模型的每个外径在图上是否都有直径尺寸。设计发布里附的 PDF 零件图也查(任务单在这一项写
要图: true时,没附图算“必改”)。这些检查只读 PDF 里的文字:导出 PDF 时如果文字被转成线条,评审员读不出来,会提示由老师看图。 - 工艺规程的网页界面由第 13 轮单独做;在此之前,“工艺规程”类交付物要先在后台接口提交,再在任务页选上。
- 小组方式还没有做,目前每张任务单按个人提交。
- 学习平台与数字工厂之间用“任务单钥匙”通信,部署时自动生成、复制;如果课程“任务单”页提示“还没有接上数字工厂”,等下一次学习平台部署完成即可。