《大学物理（上）》课程目标达成情况评价报告
课程代码 PHY1101 学期 2026-2027-1 开课班 PHY1101-01 学生 30 人 数据快照 run-2026-11-05
演示样稿：学生数据为模拟数据（30 人模拟班），数字全部由评价流水线计算得出。
3 / 4 达成课程目标
0.624最低达成度
30 人学生
11/11规则检查
一、课程目标与毕业要求指标点
| 课程目标 | 内容 | 支撑的毕业要求指标点（权重） |
|---|---|---|
| CO1 | 理解并运用运动学的基本概念和规律 | 1.2 工程知识（示例指标点）（0.3） |
| CO2 | 能为机器人等工程问题建立运动学模型并求解 | 2.1 问题分析（示例指标点）（0.4） |
| CO3 | 能用虚拟实验检验模型，处理数据并分析误差 | 4.2 研究（示例指标点）（0.3） |
| CO4 | 能清楚表达工程判断，说明模型的适用范围 | 10.1 沟通（示例指标点）（0.2） |
二、考核方式与评价依据
| 课程目标 | 考核环节 | 权重 | 得分率 |
|---|---|---|---|
| CO1 | 闭卷：基础知识点 | 1.0 | 0.782 |
| CO2 | 闭卷：建模类知识点 | 0.5 | 0.733 |
| CO2 | 实验过程：建模 | 0.3 | 0.363 |
| CO2 | 答辩：方法 | 0.2 | 0.744 |
| CO3 | 实验过程：结果、方法、探索 | 0.5 | 0.890 |
| CO3 | 实验报告：数据、分析 | 0.5 | 0.795 |
| CO4 | 实验报告：实际问题、规范 | 0.4 | 0.785 |
| CO4 | 答辩：判断、表达、独立理解 | 0.6 | 0.735 |
三、计算方法
- 直接评价：课程目标达成度 = Σ（考核环节权重 × 该环节得分率），达成阈值 0.70。
- 个人达成比例：个人达成度不低于 0.60 的学生所占比例。
- 间接评价：期末学生自评问卷，与直接评价分开列出，不合并。
四、达成情况
| 课程目标 | 直接评价 | 间接评价（自评） | 个人达成比例 | 结论 |
|---|---|---|---|---|
| CO1 | 0.782 | 0.820 | 90% | 达成 |
| CO2 | 0.624 | 0.753 | 33% | 未达成 |
| CO3 | 0.843 | 0.840 | 93% | 达成 |
| CO4 | 0.755 | 0.800 | 97% | 达成 |
五、分析与改进措施（待教师确认；演示稿由规则生成，正式版由 AI 起草）
- CO2（能为机器人等工程问题建立运动学模型并求解）直接评价 0.624，低于阈值 0.70；考核项中“实验过程：建模”得分率最低（0.363）。建议：加强该环节的指导与练习，针对最弱知识点（出手误差的灵敏度（0.52）、数值微分与采样误差（0.54））增加讲解和练习，下学期复核。
- 评教最低两题为 E6（3.15）、E5（3.59），均与“反馈”有关：建议作业、实验报告的反馈写明具体错误和改进方法。
六、数据来源
- 期初诊断、练习、虚拟实验过程与报告、章节自适应考试、AI 答辩组合议、教师终审：问渠学习平台记录。
- 每项分数都能追到证据（作答、实验记录、答辩记录）；有未结终审案例的学生，成绩单暂缓发布。